До франківського хостелу, розташованого у старовинному будинку, вривається юрба молодих хлопців та дівчат. В їхніх очах блищить цікавість: «Куди це ми потрапили і що на нас очікує попереду?».
Всі вони виглядають справді щасливими — це перша поїздка БФ «Імпульс.UA» за дуже довгий період. В «докарантинні часи» подібні активності були для них звичною справою, адже туризм — один з напрямків, яким займається фонд.
В центрі його діяльності — неформальна освіта для дітей та молоді, в першу чергу, підлітків з вразливих категорій.
Що це означає на практиці, на що підлітки готові витрачати свій вільний час, та які існують нюанси в навчанні дітей з вразливих категорій — про це ми поспілкувалися з Миколою Колодяжним, засновником благодійного фонду «Імпульс.UA».
Микола Колодяжний про ідею виникнення фонду:
«У 2016 році друзі попросили допомогти: вони працювали над курсом англійської мови для підлітків з вразливих категорій. Я мав набрати групу, скласти план занять. Тобто, це була тимчасова робота, яку я мав робити паралельно з основною.
Але так було до моменту, поки я не познайомився з дітьми, які прийшли в цю програму. Їх долі почали мене чіпляти. Після першого кварталу викладачі сказали, що потрібно відрахувати п’ятьох дітей, так як вони неактивні під час занять, ніяк себе не проявляють, пасивні. В мене всередині щось наче клацнуло, я знав, що так не можна вчинити, але ще не мав аргументів, чому.
Тоді я взяв особисті справи цих дітей і побачив, що чим складніші були сімейні обставини, тим «більш пасивною» дитина була на заняттях.
Під час розмови одна дівчинка сказала: «Я не відповідаю на заняттях, тому що боюся, що з мене будуть сміятися». Вона була з багатодітної сім’ї, де батько мав особисті проблеми, а з грошима було, м’яко кажучи, складно. Вона звикла, що в школі з неї глузують, і вирішила закритися, не проявляти себе. Тому й на курсах вела себе пасивно.
Мене це вразило, здалося дуже несправедливим. Переконав колег, що цих дітей не можна виключати.
Після того я почав формувати команду — спершу лише зі знайомих — щоб робити додаткові заняття для дітей та підлітків з вразливих категорій. Це були заняття з комунікацій, роботи в команді, ораторського мистецтва.
Найважливішим було створити середовище, в якому діти зможуть почуватися комфортно: не боятимуться проявляти себе, пробувати щось нове, помилятися — і знати, що помилки не стануть приводом для насмішок».
Так у 2017 році виник БФ «Імульс.UA», зміст і напрям роботи якого — неформальна освіта для підлітків і молоді.
Програми фонду
Ліга Успіху (Розвиток громадянської активності серед підлітків та молоді вразливих категорій)
Навчання відбувається на двох рівнях: розвиток soft skills і навичок для волонтерської громадської діяльності. Програма включає навчання тайм-менеджменту, самомотивації, роботі в команді. Тренери проводять майстер-класи, які допомагають розвинути впевненість в собі, комунікацію, цілепокладання — це що стосується особистісних навичок.
Також розвиваються навички, які потрібні для громадської діяльності — лідерство, робота в команді, основи фандрайзингу. Саме завдяки цій програмі чітко сформувалась мета Фонду — допомогти кожному з підлітків розвинутись як самодостатня особистість, й водночас — сформувати відповідальну людину, яка буде думати не тільки про те, щоб себе самореалізувати, а розуміти, що її діяльність неминуче впливає на світ навколо.
«Звичайно, у роботі ми продовжуємо робити акцент на підлітках вразливих категорій, але з часом почали залучати дітей і без статуса вразливості, тому що в них було велике бажання. Думаю, що це добре, що є така інтеграція.
Ця програма дуже швидко розвивалась. Перший сезон в нас був короткий, всього на кілька тижнів, там було дві групи учасників. Наступний був річний, а також ми зробили й літній навчальний табір. Поступово ми ніби перетворювались на таку маленьку школу, що працює у напрямку неформальної освіти. Проте, 2020 рік і карантин загальмували процеси, які йшли на повній швидкості».
The English Access Microscholarship Program
За участі Благодійного фонду «Імпульс.UA» в Запоріжжі реалізується проєкт з безкоштовного вивчення англійської мови дітьми 13-16 років з сімей у складних життєвих обставинах.
Учасниками можуть стати діти з багатодітних, неповних, малозабезпечених сімей, із сімей внутрішньо переміщених осіб, а також прийомні діти, діти під опікою, діти з інвалідністю.
«Ми продовжували цю програму і під час карантину, перевівши повністю в онлайн. З викладачами придумували, як це зробити цікаво, щоб підліткам не стало нудно і точно не хотіли, щоб ця програма сприймалась, як ще один шкільний урок. Скажу чесно, це було дуже складно. Тому що вся суть роботи Фонду «Імпульс» — якраз у цій взаємодії, у живому спілкуванні з викладачем та іншими підлітками. А тут — майже суцільні чорні квадратики на екрані, не видно очей, немає цієї атмосфери.
Я особливо сильно відчув, що з онлайном ми втрачаємо щось важливе, коли проводили офлайнову зустріч групи, яка займалась спільно вже кілька місяців, і вони на той момент ще майже не зблизилися, тоді як за релевантний період офлайнових занять вже б встигли подружитися».
Розвиваючий туризм
Ще одна програма фонду — розвиваючий туризм. Але і тут є особливість:
«Програма потрібна для подвійного ефекту, щоб учасники могли отримувати не тільки емоції, а й розвивати соціальні навички. Бо я стикався навіть з тим, наприклад, що коли ми збирались їхати в Садибу Попова (це Василівка Запорізької області) й прийшли на вокзал, половина підлітків навіть не знала, як купити квитки.
Тому під час таких поїздок нам важливо , щоб підлітки були не просто «споживачами вражень», а ставали співвідповідальними. На мій погляд це більш правильно, ніж просто взяти за ручку, повезти, і в самій поїздці виключно ставити перед фактом, куди ми зараз йдемо й що робимо. Варто залучати дітей до рішень.
Ці поїздки ми проводили раз на декілька місяців, спочатку по Запорізькій області, але з часом — поїхали і в Київ, і в Львів, і в Ужгород. Звичайно, карантині обмеження на довгий час позбавили можливості так подорожувати. Це було дуже прикро для всіх.
Але ось, нарешті, вперше за такий довгий час ми поїхали до Івано-Франківська. Навіть по очам дітей було видно, як вони скучили за подібним».
Молодіжна співпраця з Польщею
Нещодавно завершився проєкт «Кращі практики молодіжної співпраці Україна — Польща». Він тривав декілька місяців і включав у себе тісну комунікацію між неурядовими організаціями, молодіжними працівниками, тренерами та ініціативною молоддю з обох держав. Всього відбулося 8 онлайн-зустрічей, на яких були представлені успішні кейси та корисні методики залучення молоді. Команда з України організувала Infoparty «Розкадровка», на якому презентувала соціальні відеоролики, спрямовані на протидію домашньому насильству.
VolunTeenZ
Молодіжний волонтерський рух, який створили учасники та учасниці фонду «Імпульс.Ua». Літера Z у назві вказує на те, що рух об’єднує молодь Запоріжжя.
Напрямки діяльності руху найрізноманітніші — від допомоги безпритульним тваринам до роботи над подоланням насильства.
Наразі VolunTeenZ більше не є частиною БФ Імпульс, його учасники заснували власну громадську організацію. Їх мета – розвиток молоді Запоріжжя, як відповідь на потребу класного та безпечного середовища для підлітків, які можуть проявляти себе через активну діяльність та вплив на розвиток міста.
Анастасія Агаркова, 14 років, одна з ініціаторок створення VolunTeenZ:
«Я у Фонді вже два роки, потрапила сюди через програму Ліга Успіху. Для мене за цей час «Імпульс» став чимось більшим, ніж лише можливістю чогось навчитись. Фонд — це також про друзів. Тут неймовірно дружня атмосфера, в якій можна ділитися й особистим, й тим, що хвилює, і не боятися ніякого осуду чи нерозуміння.
Якось нам прийшла в голову ідея — створити ком’юніті молодих волонтерів з Запоріжжя та інших міст. Обговорювали це довго, сперечались багато — й щодо назви, й щодо того, що саме будемо робити. Ці процеси обговорення все одно проходили дуже весело та емоційно. В результаті ми зійшлися на назві VolunTeenZ бо в ній сказано і про волонтерство, і про підлітків, і про те, що це молодь Запоріжжя.
Поки через карантин активна робота призупинена, але ми все одно проводимо зустрічі онлайн, плануємо заходи. Так, ми вже їздили і до дитячого будинку, і до притулку тварин, бо тваринам потрібно допомагати в соціалізації. В нас дуже класна команда — і вона розширюється, бажаючих долучитись дуже багато».
Про співпрацю
Майже в усіх програмах учасниками можуть ставати всі бажаючі, а не лише діти з вразливих категорій. Це допомагає учасникам вчитися краще розуміти один одного та не бути занадто категоричними щодо поведінки і виборів інших людей.
«Дітям, в яких вдома все добре, інколи непросто зрозуміти тих, в кого наразі є складнощі», — вважає Микола Колодяжний.
Справа в тому, що іноді буває складно усвідомити, що замкнутість або різкість інших може бути захисною реакцією.
«Була ситуація під час одного з таборів, коли діти обговорювали складні ситуації, говорили про втрату батьків. Були підлітки, які розмірковували, що можна впоратись з будь-якими складнощами, що варто тримати себе тримати в руках та бути сильними. В цій же групі ще були діти, які пережили смерть батьків. Й вони доволі різко відповіли щось на кшталт “спершу самі пройдіть через це, а тоді розмірковуйте, як зібратись і все подолати”».
У таких ситуаціях ніби зіштовхуються два різних світи, які не завжди здатні один одного зрозуміти. Але спілкування, робота в команді допомагає знаходити спільну мову, створює можливість для емпатії.
Найголовніша мета програм фонду — створювати середовище, в якому діти можуть відкриватися, почувати себе комфортно, бути самим собою і знаходити підтримку й порозуміння. Оскільки саме останні є основою для плекання найкращих якостей людини та розкриття її потенціалу.
